Программы по сохранению здоровья школьников реализуют в школе №47 в Иркутске

С программой «Здоровье школьника и педагога», которую реализуют в Центре образования №47 в Иркутске, ознакомилась депутат Государственной Думы РФ, федеральный координатор партийного проекта «Единой России» «Крепкая семья» Татьяна Буцкая . 29 января она вместе с председателем комитета по здравоохранению Законодательного Собрания Иркутской области Артёмом Лобковым посетила медицинские кабинеты школы, в которых ученикам оказывают всестороннюю медицинскую помощь, в том числе психологическую. Депутат осмотрела медицинский блок, состоящий из кабинетов для амбулаторного приёма, а также процедурный и стоматологический кабинет. 

Как рассказала директор школы Надежда Тютрина , здоровью учеников уделяется особое внимание – с самого раннего возраста с ними работают врач и медицинская сестра, которые входят в штат Иркутской городской детской поликлиники №2. Ежегодно они составляют план вакцинации, профилактики инфекционных заболеваний, а также мероприятия по иммунизации и диспансеризации. Кроме того, с подросткового возраста для детей проводят обследования в части репродуктивного здоровья. При выявлении проблем медицинские работники проводят работу с родителями, а также отправляют ребенка на дообследование и лечение.

«Это во многом уникальный проект не только для Иркутской области, но и для других регионов. Большой опыт работы школы по здоровьесохранного образовательного пространства позволил коллективу войти в состав медико-педагогического консорциума Иркутской области по изучению особенностей развития современного ребёнка: «Здоровье школьников: научный подход к сбережению и укреплению». Медицинское обслуживание в школе оказывают настоящие профессионалы своего дела!» – прокомментировала Татьяна Буцкая.

Напомним, партийный проект «Единой России» «Крепкая семья» призван привлекать внимание к решению проблем семьи, работая непосредственно «на земле», консолидируя вокруг себя общественные организации, социальные НКО, социально активных граждан, реализуя практику конкретных дел.